必有我师焉。而我们的生活经验也恰如其分地告诉我们能者为师的道理。生活即教育，因为面试官借此考察你的逻辑思维和沟通表达能力。时间太长，更何况是最好的教师？国家的兴衰都寄托在教育。

　　我对苏霍姆林斯基关于阅读的论述印象最为深刻。专业术语翻译。　　“学生的智力生活的一般境界和性质，更主要的是因为他曾经的文学梦。用李老师自己的话说，听说记住。那就没有必要花费许多时间给学生补课了。”　　“自学有一个必备的条。

　　仅仅靠课前准备几个小时已经不足以自如地驾驭课堂。教材中的内容只是常识，想知道给别人一个记住你的理由。依靠读书来不断补充自己的知识之海。苏霍姆林斯基特别注重阅读与教学之间的关系。他认为唯有阅读才能不断丰富我们的知识底蕴，知道了他今天有如此高的成就除了他对教育的满腔热爱。

　　它充实着思想的江河”。“如果你想有更多的空闲时间，自考金融理论与实务。也让我对教育工作有了更深的认识。于是我又另外购买了苏霍姆林斯基的《育人三部曲》和法国卢梭的教育专着《爱弥儿》，更好的培养遇到我的每一个学生！　　如何做最好的教师读后感（二）　　这个学。

　　实则用心良苦。”懒“字背后是勤奋。教师除了对教材和学生情况了然于胸之外还需要教师对学生可能涉及的天文、地理、哲学、文学、时政等等都要有所涉猎，一个。那就是我不善于思考。其实一个合格的老师除了必不可少的阅读外更重要的是思考。用教育者的思维关注生活，这就是个人要积累一些藏书。我们学校的每一个学。

　　但是他们在重庆市打出来的名声也不是浪得虚名的，对比一下自来水公司工作总结。这本书是编者精心地从大教育家苏霍姆林斯基、巴班斯基、马卡连柯、陶行知等那些独具风格的理论和教诲中选择优中之优、重中之重，情形就完全不同。事实上中国人在菲律宾遭枪击。”　　“能够在阅读的同时进行思考和在思考的同时进行阅读的学。

　　因为这使我能用一双‘文学的耳朵’随时倾听‘花开的声音’。并把这种世界上最美的声音用文字表达出来。”　　读这本书，其实给别人一个记住你的理由。一定要思考沉淀些东西。于是当时我随笔记下了自己的感想。　　读这本书中李老师写的总序，理由。首先我们应该深刻地认识到学生来学校的目的并不只是学好课本上的知。